问题学生教育指南

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《问题学生教育指南》是由关文信编写,首都师范大学出版社出版的一本书籍。
书    名
问题学生教育指南
作    者
关文信
出版社
 首都师范大学出版社
出版时间
2010年03月

问题学生教育指南图书信息

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书 名: 问题学生教育指南
作 者:关文信
出版时间: 2010年03月
ISBN: 9787811190557
开本: 16开
定价: 25.00 元

问题学生教育指南内容简介

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《问题学生教育指南(小学班主任版)》内容简介:报载,按照现行评价标准,我国现有的3亿多中小学生中,有5000万是“差生”。5000万是一个怎样的数字?它相当于1个法国、10个瑞士、100个卢森堡的人口。即使现行评价标准存在缺欠,这个数字有值得商榷之处,但问题学生普遍存在已是不争的事实,问题学生教育已成为中小学教育面临的重要课题。
教育是一种大爱。教育关爱的是生命,教育关爱的是每一个学生的生命。舍弃了一部分学生就不是真正的教育。生命因此而精彩,这就是我对问题学生教育价值的诠释。

问题学生教育指南图书目录

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理论篇
青山着意化为桥——问题学生教育与班主任工作
第一章 摔跟头是初学走路的必然——问题学生与“问题”/3
第一节 问题学生的界定/3
第二节 问题学生的主要类型/11
第三节 问题学生的成因/73
第二章 望远镜和显微镜——问题学生转化的理论基础/23
第一节 行为主义理论及其价值/23
第二节 社会认知理论及其价值/28
第三节 学习动机理论及其价值/33
第四节 心理健康理论及其价值/41
第三章 没有两片相同的树叶——问题学生教育的意义、原则、方法、误区/47
第一节 问题学生教育的意义/47
第二节 问题学生教育的原则/50
第三节 问题学生教育的方法/61
第四节 问题学生教育中的误区/67
第四章 传播爱的使者——班主任与问题学生教育/75
第一节 问题学生教育在班主任工作中的地位/75
第二节 班主任在问题学生教育中的角色扮演/80
第三节 问题学生教育对班主任专业素质的诉求/82
实践篇
病树前头万木春——问题学生教育中班主任工作艺术叙事研究
第五章 求知方舟搁浅——学习问题/97
第一节 课堂麻木问题/91
第二节 厌学问题/98
第三节 注意持久性差问题/104
第四节 马虎问题/111
第五节 经常不写作业问题/777
第六节 偏科问题/123
第七节 学业困难问题/130
第八节 学习自我效能感缺失问题/136
第六章 恰似脱缰的野马——行为问题/141
第一节 暴力问题/141
第二节 偷拿同学物品问题/146
第三节 爱说谎问题/t52
第四节 称王称霸问题/157
第五节 经常故意顶撞老师问题/162
第六节 贪小便宜问题/168
第七节 多动问题/174
第八节 没有规则意识问题/178
第七章 多雨的花季——心理问题/185
第一节 离家出走问题/185
第二节 网络成瘾问题/190
第三节 情感困惑问题/194
第四节 自卑问题/201
第五节 自负问题/205
第六节 自我意识过强问题/212
参考文献/220
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